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暑假期间，医院的“学习困难”门诊迎来就诊高峰，多家医院一号难求。“学习困难”门诊的爆火，一定程度上反映了家长对孩子学习的焦虑，然而成绩不好的原因有多种，跟风看病不能根本解决问题。

从医学角度看，学习困难可能是由心理情绪、神经发育等问题造成，需要医疗矫正。但在就诊的孩子中，多是“不愿学”而不是“不能学”。家长若因孩子学习差就盲目就医，反而给孩子贴上“学习困难”的标签，既对提高成绩无益，也打击孩子自信心。“学习困难”门诊不是孩子提分的灵丹妙药，要跳出成绩本身，从教育观念、教育方式和教育环境入手，发现孩子的闪光点，关注孩子的身心健康，久久为功，方为良药。